（一）建設基礎

本專業群包含民航運輸服務、民航運輸服務（民航電子商務專門化方向）及航空物流三個專業。

本專業群設置不是按照學科設置劃分，而是為了滿足民航運輸服務崗位人才需求，按照崗位運行體系的組成體系設置。本專業群的建設既包含民航客貨運輸等核心崗位的傳統業務，又通過航空物流與民航電子商務更緊密結合行業發展趨勢，從廣度和深度拓展專業群的體系結構。〈民航旅客運輸>、〈民航貨物運輸〉均為三個專業的核心課程🙏🏼，因此專業基礎相似度高，可以實現教學資源共享。

核心專業民航運輸服務專業成立於1985年，是民航各院校中最早成立該專業的院校之一，2019年民航運輸服務專業被中國民航局確定為一流專業。專業群在校生人數2314人☑️，近三年平均就業率85.67%。。

專業群共有45名專業教師✌🏻，2019年民航運輸服務專業教學團隊獲“上海市高職高專市級教學團隊”榮譽稱號🛩。其中副高以上職稱教師12名，35名教師為“雙師型”，10名教師有3年以上民航運輸服務工作經歷，5名教師參與編寫“1+X證書（民航旅客地面服務）”技能等級標準的編寫，4名教師主編參編完成“1+X”配套教材獲國家“十三五”職業規劃教材🥮，1本教材由上海市教委上報國家“十四五”職業規劃教材🛡。民航運輸虛擬仿真實驗室獲上海市市級虛擬仿真實驗室立項。

專業群建有2門市級精品課程（一門培育中）👩🏼‍🦰，10門院級精品課程🧎‍♂️‍➡️。

本專業群配套建有一流實訓環境🙋🏽‍♂️🧑🏽，其中徐匯校區實訓場總面積6800平米，其中有420平米模擬候機樓👆🏼🧑‍🦼、250平米模擬貨站，軟件覆蓋行業各類操作系統。為“1+X“證書（民航旅客地面服務與民航貨物運輸）考站⭐️。

（二）目標與思路

依托民航🏊‍♀️，立足長三角區域一體化航空產業布局和上海國際航空樞紐港的區域經濟發展，圍繞現代民航運輸服務產業鏈，以民航運輸服務專業為核心，以航空物流管理、民航電子商務等專業為重點🚵🏿‍♂️，促進專業資源整合和結構優化👈🏿。專業群建設從加深專業的“深度”和拓寬服務的“維度”兩個方面進行推進，通過創新人才培養模式📄、優化課程體系和資源建設🧑🏼‍🏭、強化師資隊伍、升級實訓條件和深化國際合作，到2024年將民航運輸服務專業群建成人才培養質量高、行校企融合深入、社會服務能力強的國內引領示範🤵🏿、國際影響顯著的高水平專業群。專業群服務國家“民航強國戰略”、“上海國際航運中心”"服務中心"品牌建設，服務於民航運輸服務技能型人才需求，為中國民航和長三角區域經濟發展輸送弘揚“當代民航精神”和“工匠精神”的高素質技術技能人才。在面向民航運輸業的人才培養方面探索實踐✔️，形成獨具專業特色😣、優勢明顯的專業群🕡，對國內相近專業發展提供輻射帶動作用。

（三）建設內容與重點項目

一、人才培養模式創新

1、深化與東方航空技術有限公司、上海機場集團公司浦東貨站🧑‍🦼、春秋航空公司等知名民航運輸服務企業的“校企合作👩🏿‍✈️，雙元育人”的機製，探索校企合作全程育人的“學徒班”。

2🧔🏼‍♀️、校🙇🏻🤳、行😌、企三方協同，開展“1+X”證書人才培養模式改革，全面優化課程體系🫠。

3☞、構建“公共基礎課程平臺-專業基礎課平臺-專業方向核心課程平臺-專業拓展課程平臺”的四平臺、模塊化專業群課程體系👍🏻。

4、創新課程思政教育模式，將社會主義核心價值觀、當代民航精神、工匠精神、“三個敬畏”等融入人才培養全過程，落實立德樹人根本任務。

5🌈❣️、在中高貫通模式基礎上，積極探索與申辦高本貫通。

二、課程教學資源庫建設

1👨🏻‍💼、以市級“民航危險品精品課程”建設及"民航運輸"市級教學團隊帶動專業群的數字資源開發，共建共享專業通用資源，開發專業特色資源🙎🏼‍♂️。建設專業群優質核心課程10門，省級精品在線開放課程4門，國家級精品在線開放課程1門🫰🏼。

2👇、加強專業群的信息化管理。借助教務管理系統升級改造🔵，在系統中定製專業群人才培養方案🚣、排課🤽🏻‍♂️、選課、成績管理等項目🥷🏽，為人才培養提供信息化支持。

三🙆♣️、教材與教法改革

1、適應“互聯網+職業教育”的需求，推進線上線下混合式教學，建設8間以上智慧教室，打造智慧課堂。

2🐊、通過校企合作，開發立體化教材6-8本，" 十四五" 規劃教材2本。

3、建立以提高教學質量為核心的多元教學評價機製，1+X證書製度的考核評價指標引入課程考核評價中🚡。

四、教師教學創新團隊

1、製定專業帶頭人培養計劃⏱，培養專業群帶頭人1名👩🏿‍🏭🤳🏽，校內和企業專業帶頭人各2名，實現校企雙專業帶頭人共同引領專業群發展。

2、通過“走出去🦸🏿、引進來”打造各類“工作室”🚅，培育專業群名師工作室1個、技能大師工作室1個🪧。

3、校企合作建立教師企業實踐基地2個。校企合作，通過專業技能培訓🧚🏼‍♀️、下企業實踐、教學法培訓以及國際交流和進修等全方位培養一批骨幹教師和雙師型教師。

4、圍繞教師的專業教學能力🧀、技能能力、學術能力以及職業素質培養，建設民航運輸服務專業群教師教學發展中心⚓️。

5、建立30-40人規模的兼職教師庫，完善兼職教師庫的動態更新機製。

五、實踐教學基地建設

1、依托普通新校區的改擴建工作🧘🏽‍♀️，建立現代化民航地面服務及航空貨運實訓系統🦀，包含現代化航空貨架、波音737全貨機貨艙段♡；國內院校先進的民航運輸服務虛擬仿真平臺🛼。

2、以1+X證書製度（民航旅客地面服務與民航貨物運輸）考站為基礎。創建華東地區1+X師資培訓基地。

3𓀓、基於“以賽促學🫁、賽教結合”理念構建多層次的學生技能競賽體系。構建校級、省級/行業的兩個層次比賽體系，以點帶面、以賽促教🔖，提升學生的專業能力和綜合能力🧑🏿‍🚒。

六、社會服務

1、依托民航運輸服務專業群和校內民航局及中國航空運輸協會的民航旅客運輸、民航貨物運輸授權培訓機構，開展民航運輸服務企業在職人員培訓。

2🌁、進一步加強與本專業群貫通的中職校的專業建設💇，促進不同學歷層次的民航人才培養。

七🧔🏼、香港與國際交流與合作

1*️⃣、依托民航局香港怡中地面服務公司的多年合作,深化與之進一步的師資培訓與合作.

2、借鑒必一体育飛機維修專業與美國萊托諾大學的合作辦學模式🛰，探索的國際合作辦學。

（四）保障條件

1、組織保障

學院將成立由主管院領導任組長的一流專業群建設領導小組，對一流專業群建設項目進行頂層設計，統籌建設的人力🧑‍🎤、教學設施設備資源，給予一流專業群建設必要的政策支持和製度保障🙆‍♂️。專業群所在的民航運輸學院將成立一流專業群建設項目組👎🏼，由二級學院院長擔任組長，各專業主任擔任副組長，項目組將製定詳實的一流專業群建設方案、年度建設計劃，並予以推進落實🤹🏼‍♂️。

2、製度保障

學院建立一流專業群建設的評估與檢查製度，績效考核製度，定期檢查專業群建設的進展情況。在項目實施過程中𓀆，嚴格執行學院項目建設管理規定，實施績效考評🏏。對建設項目內容製定進度計劃和質量保證措施，強化過程管理。通過專業群建設項目小組自查🏕、建設領導小組中期檢查、學校教務處過程管理等途徑🤶🏿🆓，對一流專業群建設項目進行全程監測，確保專業群建設質量和水平🐡。

3、經費保障

學院在一流專業群建設的過程中要加強宏觀調控🗽，整體上把握專業群建設方案。加強對民航運輸服務專業群建設的投入，特別是專項建設經費的投入和相關配套資金。學院建有專項資金使用管理製度，確保項目建設按照項目申報立項的預算安排資金使用，專款專用。